A Escola Municipal Lilazina Gomes de Souza, em São Mateus, no Norte do Espírito Santo, foi alvo de vandalismo e furto na manhã desta quarta-feira (11). A unidade passou por uma reforma recentemente e seria reinaugurada na próxima segunda-feira (16).
Segundo informações da direção da escola, a equipe foi surpreendida ao chegar ao local e encontrar grande parte da estrutura danificada. Os invasores quebraram cadeados, danificaram portas e arrancaram fios da instalação elétrica.
Entre os equipamentos levados estão televisores da sala de vídeo, aparelhos de ar-condicionado, instrumentos musicais e outros materiais utilizados nas atividades escolares.
Computadores, TVs e fiação elétrica foram furtados
De acordo com a Polícia Militar, a suspeita é de que os criminosos tenham entrado no local pulando o muro na parte de trás da escola.
Durante a ação, foram furtados 16 computadores, um notebook, dois televisores Smart TV, uma impressora e um aparelho de ar-condicionado.
Além dos eletrônicos, também foram levados a caixa de energia, lâmpadas, disjuntores e toda a fiação elétrica das salas. Ferramentas utilizadas em uma obra que estava sendo realizada na escola, como um martelete e uma lixadeira, também foram furtadas.
O prejuízo ainda está sendo calculado, mas pode ultrapassar R$ 60 mil, segundo estimativas iniciais.
Em nota, o prefeito Marcus Batista classificou o crime como revoltante e destacou que a escola estava prestes a receber melhorias importantes. Segundo ele, a previsão era entregar a unidade totalmente climatizada já na próxima segunda-feira.
“Quem sofre não é apenas a prefeitura, são os alunos, que perdem o acesso à tecnologia e ao conforto”, afirmou o prefeito.
Polícia Civil investiga
A Polícia Civil realizou os primeiros procedimentos de perícia ainda na manhã desta quarta-feira. A principal linha de investigação aponta para um crime premeditado, devido à precisão da ação e ao conhecimento dos locais onde estavam os equipamentos de maior valor e a fiação específica.
Diante disso, a polícia trabalha com a hipótese de que os envolvidos conheçam a rotina e a estrutura interna da escola.
